Secundaria 27

Betty in New York CATCH UP: Betty in New York Ep.1 - 5 https://www.youtube.com/watch?v=Cx6ueJiiXCo pincha en la ruedita de Youtube , para agregar subtítulos   Lee el texto y busca las palabras en rojo en el diccionario.(No hace falta que copies el texto en la carpeta) This new adaptation tells the story of Beatriz Aurora Rincon Lozano, an intelligent and skilled young Latina living in New York, who after six months of being rejected in multiple job interviews due to her lack of attractiveness , decides to accept a position below her qualifications. She then lands a job at V&M Fashion as secretary to the company president. Her little sense of fashion will make her fall victim of ridicule and humiliation putting her self-esteem in check, as she finds herself surrounded by models and beautiful women.    

Responder. Elegir una sola  opción entre A, B y C.  1. What colours make orange?  A. red and pink  B. yellow and redC. red and white. 2. What colours make green?  A. blue and white B. yellow and black C. yellow and blue 3. What colour is the Argentinian flag? A. white, yellow and black B. blue, black and yellow C. Light blue, white and yellow 4. What colour are the traffic lights?  A. green, orange and pink B. red, green and yellow.  C. green, light blue and white 5. What colours make pink?  A. violet and red B. white and yellow C. white and red 6. What is a warm colour?  A. blue B. white C. red 7. What is a cold colour?  A. yellow B. red C. blue Números: resolver y escribir el resultado en letras.  A. Twelve + two=  B. Zero + eleven=  C. Twenty -ten=  D. Two + ten=  E. Twenty - four=  F. Nineteen - four=  G. Eleven + six=

EES  Nº 27                                                                                                 Asignatura: Historia                                                                                                                                                      Prof. Graciela Reyes                                                                                                              mail:  gracielamabelreyes@gmail.com    Curso:......3º  B     T:T.                                                            Fecha:...................... Nombre del Alumno/a:……………………………………………………. 1. LEER EL SIGUIENTE TEXTO SOBRE LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y REALIZAR LA ACTIVIDAD. LA REVOLUCIÓN FRANCESA En 1789 Francia era una de las primeras potencias europeas; desde 1774 reinaba Luis XVI. Los gastos militares y una serie de malas cosechas a partir de 1784, crearon una gravísima situación social. La mayoría de la población se vio en la miseria mientras el lujo y el despilfarro del rey y la

GENDER AND GENDER ROLES Read the article at: https://www.youthdoit.org/themes/sexual-and-reproductive-healthand-rights-are-human-rights/gender-and-gender-roles/?gclid=CjwKCAjwqpP2BRBTEiwAfpiD-5PsDP6bjnSjnGsjWGj2cCWH2rw1QFaiLWR4l7VHnI8ZGGsfNuIuyhoCPJQQAvD_BwE And do the activities below: Match the definitions with the words in English: Socially defined                 normas de género Gender norms                     igualdad de género Household chores                 definido socialmente Human rights                     tareas de la casa Gender equality                 derechos humanos What is the difference between sex and gender? You Practice!  Interview 2 (two) people around you of different age and different sex, for example a teenage girl and an elderly man.  Ask them these questions: What is gender equality? Can you give an example of gender stereotypes?  What is your opinion on their answers?  Were they the same/ different? Did they answer      what you expected? VIDEO: Emma Wat

Estimadas Familias El miércoles 20 de mayo de 13 a 14 horas se entregarán las bolsas de mercadería. Deberá concurrir una sola persona por familia mayor de edad, con una bolsa, tapaboca.  Recordemos respetar la distancia (mínimo 2 metros). Llevar si tiene tareas que no puedan enviar por mail. Y llevar una hoja con los datos de los alumnos, Nombre, Apellido DNI, Dirección, teléfono, mail y datos de los padres. Los esperemos. A cuidarse mucho.

Añadir título

Explotados y Explotadores. Pedir por mail  secundaria27musica@gmail.com, el trabajo.

ACTIVIDAD 5 VER EL VIDEO COPIAR EL CONTENIDOS DE LOS VIDEOS EN LA CARPETA SUERTE CUALQUIER PROBLEMA PREGUNTAR  La próxima actividad vamos a aplicar lo aprendido stellamberretti@gmail.com https://www.youtube.com/watch?v=WnVFcnGvJ-Y https://www.youtube.com/watch?v=iYonC0W2pXI https://www.youtube.com/watch?v=gKXmkSObb48

Trabajo Práctico  Vamos a diseñar un juego Inventa un juego puede ser un juego de mesa, o un video juego, en ambos casos, tenes que:   a- Inventar al menos 4 personajes, cada uno de ellos debe tener un color o una vestimenta particular, y una descripción de sus características si es un video juego.    b- Una breve explicación sobre el juego.    c- Instrucciones a seguir para ganar el juego.   d- en el caso de ser un video juego, se puede aclarar que características cambian en los personajes o que elementos adquiere el jugador, cuando usa determinado personaje.  Es un trabajo práctico que puede tener dibujos, imágenes, y todo lo que consideres necesario a la hora de mencionar el juego que creaste, sea este un juego de mesa, o un video juego.  Se va a evaluar la invención y la redacción en cada uno de los puntos pedidos. Mi mail para consultas y envió de trabajos prácticos es:  tamyessica.medina@gmail.com  

Historia Sexto Año tp3  FECHA: 18 DE MAYO DE 2020  TEMA: Historia Reciente Consigna: averigua los nombres y apellidos de las siguientes personas. Luego  envia tu respuesta a trasmontanav@gmail o al 01130723765  indicando tu nombre , apellido, cole y curso. Fecha potencial de entrega: viernes 22 de mayo. Es simple. Mira estas imagenes y trata de averiguar quienes fueron y que funcion cumplieron en la historia del país, es decir, quienes fueron?   FOTOGRAFÍA 1.   En esta fotografía veo a ……… ……………….. ex …………………… de la nación, quien gobernó entre los años…………a ………………….., elegido por voto popular en DEMOCRACIA. Su partido político fue la U.C.R.  fotografía 2 En esta fotografía veo a ……… ……………….. ex …………………… de la nación, quien gobernó entre los años…………a ……………… y reelegido desde…………..a …………- elegido por voto popular en DEMOCRACIA. Su partido político fue Partido Justicialista. Frente para la Lealtad! Fotografía 3 En esta fotografía veo a ……… ……………….. ex …………………… de la nación, quien gobernó

CONTINUIDAD PEDAGOGICA: CIENCIAS SOCIALES. Escuela: Escuela de Educación Secundaria N° 27 Docente: Tomás Salgueiro.                                                                                      Introducción:          La siguiente propuesta pedagogica surge como respuesta a las problemáticas de público conocimiento provocadas por la pandemia coronavirus.   La Educación es un derecho que tienen todos y todas  los/as estudiantes y es la principal herramienta para que se desenvuelvan de manera competente en las sociedades actuales, dinámicas, complejas y con amplias demandas. Por tal motivo y cumpliendo con las resoluciones del Ministerio de Educación de la Nación, les proponemos las siguientes actividades: NOTA: SI AL REALIZAR LAS ACTIVIDADES NO ENTENDES O TENES DUDAS PODES CONSULTARME AL SIGUIENTE MAIL:                                      tomy.nacho@gmail.com MESOPOTAMIA Y LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES:  1.  Marco físico y económico de las primeras civilizaciones fluviales Hace 5.0