Secundaria 27

Enviar por mail: 27gac.5@gmail.com     6to AÑO FILOSOFÍA Realice una pequeña biografía de Sócrates  Lea y responda  Critón En el diálogo Critón o De lo que hay que hacer, Sócrates se halla preso y condenado a beber cicuta (veneno que utilizaban los atenienses como método de ejecución). Critón ha sobornado al guardia de la cárcel donde Sócrates espera su muerte, e intenta convencerlo de que huya junto a él de la ciudad. Sócrates: —Mira entonces las cosas de este modo. Si estuviéramos a punto de escaparnos —o como le quieras llamar a eso— [imagínate que] se nos aparecieran las leyes y el Estado nacional, y acercándose nos preguntaran: ‘Dime, Sócrates ¿qué te propones hacer? ¿Con este acto intentas otra cosa que destruirnos a nosotros, las leyes y el Estado entero, en lo que a ti te toca? ¿O crees que puede subsistir y no arruinarse aquel Estado en el cual las sentencias pronunciadas no tengan fuerza, sino que sean desautorizadas y corrompidas por los particulares?’ ¿Qué responderemos, Cr

Profesor: Cutó, Rafael                          Curso: 1ro. A EESN° 27 Materia; Ciencias Naturales. Horario: Martes de 12:00hs a 13:00hs,  Miércoles de 12:00hs a 13:00hs, Jueves de 10:00hs a 12:00hs. Turno: Mañana PLAN DE CONTINJENCIA N°4 CONTENIDO A ENSEÑAR :  Propiedades de la Materia. Capacidades a Evaluar :    Reconocimiento y recuerdo de las propiedades de la materia. Reconocimiento. Correcta utilización de terminología científica.  ESPECTATIVAS DE LOGOS: Que los estudiantes: Reconozcan las diferentes características de las propiedades de la materia. Diferencien entre distintos tipos de materia. Análisis de casos que muestran diversidad de tipos de materia. Se apropien del vocabulario científico asociado a la materia.  Actividad N°1  Plazo de entrega 7 de abril. Mail de consulta: rafaelcuto@abc.gob.ar   o rcprofebio@gmail.com   Bibliografía https://drive.google.com/file/d/1RIqJ6Tv7uLd0cdm8BtWdThTMzEnRJVgL/view ¿Qué es la materia? 1- La materia y sus propiedades   Todos los objetos

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24 de Marzo “Día Nacional de la Memoria, la Verdad y la Justicia” Curso: 1°B         Materia: Ciencias Sociales        Prof: Joel Sobczuk ¿Qué relación tiene la memoria con el estudio del conocimiento del pasado? ¿Por qué las personas necesitan conocer el pasado? ¿Qué es el terrorismo de estado? (1976-1983) ¿Qué es el Genocidio? Lean los comunicados de la Junta Militar de 1976 y respondan: ¿Qué derechos y garantías de la Constitución Nacional Argentina se anulan a partir del comienzo del gobierno de facto? ¿Qué son los crímenes de lesa humanidad? ¿Qué fue la desaparición forzada de personas? ¿Qué fue la apropiación de menores durante la dictadura militar? ¿Cómo fue la educación durante la dictadura militar? Ingresen en www.argentina.e-sm.net/memoria y respondan: ¿En donde funcionan los espacios de la memoria? Ingresen en www.argentina.e-sm.net/abuelas y respondan: ¿En qué año se creó la asociación de madres de Plaza de Mayo? ¿Cuál era su finalidad? ¿Qué es la CONADI? ¿De qué manera l

Trabajo para la continuidad pedagógica de ciencias sociales   Las sociedades prehistóricas Profesor: Sobczuk Joel Escuela: E:E.S n°27 Alumno/a: Curso: 1°B Año: 2020 1) ¿Qué aspectos comprende el periodo conocido como prehistoria? 2) ¿Qué examinan los historiadores para comprender este periodo? 3) ¿De qué se ocupa la arqueología?  5)  ¿Qué es un yacimiento? ¿Qué encuentran los arqueólogos en estos yacimientos? 6) ¿Qué sostenía la teoría de la evolución de las especies que elaboro Charles Darwin? ¿De qué especie descienden los seres humanos? 7) completar el siguiente cuadro con las características de cada uno de los siguientes homínidos AUSTRALOPITECO HOMO HABILIS HOMO ERECTUS HOMBRE DE NEANDERTHAL HOMO SAPIENS 8) ¿Cuáles son las dos etapas de la prehistoria? ¿Porque cada una de estas etapas recibe su respectivo nombre? 9) ¿Qué significa paleolítico? ¿De qué manera llaman los investigadores a las primeras agrupaciones de humanos que vivían en este periodo? 10) ¿Qué tipos de actividades r