4 5 6 año Trabajo de la Memoria Profesor Riesco
24 de marzo: 
Día de la Memoria
por la Verdad y la Justicia
El Día Nacional de
la Memoria por la Verdad y la Justicia es el día en el que se conmemora en
Argentina a las víctimas de la última dictadura militar, autodenominada
«Proceso de Reorganización Nacional», que usurpó el gobierno del Estado
nacional argentino entre el 24 de marzo de 1976 y el 10 de diciembre de 1983.
El golpe de Estado
del 24 de marzo de 1976 fue el último de la larga serie que comenzó en 1930 y
signó la historia política de nuestro país (ver línea del tiempo). Ocurrió en
un contexto marcado por el ascenso de distintos regímenes dictatoriales en
América Latina: en 1976 gran parte de los países del continente estaban
gobernados por dictaduras (ver mapa). Este golpe militar tuvo lugar en un
contexto político caracterizado por una fuerte movilización política y social,
y de gran debilidad del gobierno constitucional de Isabel Perón. La profunda
crisis económica -que se tradujo en un aumento impresionante de la inflación, del
dólar y de las tasas de interés, caída del salario, fuerte déficit fiscal y
recesión, entre otros- agudizó aun más las tensiones en una sociedad que no
encontraba formas institucionales para dirimir sus conflictos.
En el seno del
pueblo argentino estaba instalada una intensa pugna en torno al proyecto de
país que se quería construir. Por un lado, amplios grupos sociales y políticos
promovían una transformación radical de la sociedad por la vía revolucionaria,
ya sea por medio de la lucha armada como por prácticas no violentas.
Por el otro estaban
las fuerzas sociales y políticas que defendían el status quo de una
sociedad capitalista que garantizara una distribución desigual de la riqueza en
desmedro de los sectores populares.
El golpe de Estado
perpetrado por las Fuerzas Armadas impuso un trágico fin a este conflicto.
La vida política
quedó paralizada: cerraron el Congreso, prohibieron la actividad de los
partidos políticos, intervinieron los sindicatos, anularon la libertad de
prensa, decretaron el estado de sitio. Los objetivos perseguidos eran imponer
el “orden” y “normalizar” la economía.
El Terrorismo de Estado
Desde un comando
conjunto, las tres Fuerzas Armadas –la Marina, la Fuerza Aérea y el Ejército-
planificaron y ejecutaron un sistema represivo-clandestino subordinando al
resto de las fuerzas de seguridad: la Gendarmería, la Policía Federal y todas
las policías provinciales, entre ellas la bonaerense. El objetivo central del
plan represivo era la persecución, detención y eliminación de aquellos
ciudadanos que participaban activamente en la construcción de un proyecto de
país radicalmente diferente y de aquellos que se oponían al régimen.
Este plan
represivo, planificado y ejecutado por el gobierno militar, se denomina
terrorismo de Estado porque hizo uso de los recursos estatales y del poder que
otorga su ejercicio.
Pusieron todo el
aparato del Estado al servicio de este régimen e incluso en las escuelas se
desplegó la persecución a los posibles enemigos políticos. El Poder Judicial
–con excepciones particulares– fue cómplice y silenció los crímenes. Aunque
tiene antecedentes en otros momentos de la historia del país, la masividad e
intensidad del accionar violento desplegado a partir de 1976 no puede ser
comparado con otros episodios.
Secuestros y
desapariciones forzadas de personas, asesinatos, encarcelamientos, tortura,
exilio y censura fueron sus instrumentos directos de coerción. Los operativos
eran clandestinos, estaban a cargo de grupos de tareas que se componían de
agentes sin uniforme y circulaban en autos civiles. Los secuestrados eran
llevados a los centros clandestinos de detención, lugares donde se los sometía
a interrogatorio bajo las torturas más crueles y condiciones de vida
infrahumanas. Luego de un tiempo de detención se decidía el destino final de
las víctimas: la liberación, la cárcel o la muerte. Las víctimas eran
fusiladas, enterradas en tumbas NN en los cementerios de la zona o arrojadas
desde aviones al mar, vivas y anestesiadas para que no opusieran resistencia.
En miles de casos,
ante la falta de aparición del cuerpo y el desconocimiento de sus familiares de
lo sucedido, la desaparición –que comenzó en el mismo momento del secuestro- se
perpetúa en el tiempo hasta nuestros días. Los organismos de derechos humanos
estiman el número de desaparecidos en 30.000. El miedo, el disciplinamiento, el
silencio, el vaciamiento y la inmovilidad política, sindical, social y cultural
fueron sus efectos principales.
Actividad 1
Analiza la tabla de desaparecidos por ocupación
|
DESAPARECIDOS
SEGÚN OCUPACIÓN
|
|
|
OCUPACIÓN
|
PORCENTAJE
|
|
Obreros
|
30,2
|
|
Estudiantes
|
21
|
|
Empleados
|
17,9
|
|
Profesionales
|
17,8
|
|
Docentes
|
5,7
|
|
Autónomos y varios
|
5
|
|
Amas de casa
|
3,8
|
|
Pers. Fuerzas Seguridad
|
2,5
|
|
Periodistas
|
1,6
|
|
Actores y artistas
|
1,3
|
|
Religiosos
|
0,3
|
a)
¿Quiénes
fueron las principales víctimas de la represión ilegal de la Dictadura militar?
Si bien no se hay
ningún registro oficial que brinde con precisión la cantidad total de víctimas
del terrorismo de Estado (sumado al silencio cómplice de los integrantes de las
Fuerzas Armadas que ocultaron y se negaron a entregar las listas de
desaparecidos) se calcula que la cifra llegaría a 30.000.
b) Calculá la cantidad de obreros, estudiantes, empleados
y profesionales que fueron víctimas teniendo en cuenta la tabla de porcentajes.
Analiza el gráfico comparado de distribución del ingreso
Allí podrás
observar cómo se distribuía el ingreso entre propietarios y trabajadores antes
y después de la última dictadura militar
c) ¿Quiénes
fueron los principales beneficiarios de las políticas económicas?
Observa el gráfico de la evolución del salario real en
Argentina entre 1973 y 1982.
El salario real
mide el poder adquisitivo que tiene un trabajador o una trabajadora, es decir,
su capacidad de compra. Puede ser que su salario a través de los años aumente
en términos nominales (por ejemplo que pase a ganar de $15000 a $20000), pero
su poder de compra sea menor debido al aumento de los productos y servicios
d) ¿Qué sucedió con el salario
real en Argentina durante la dictadura militar?
e) ¿Qué relación
podés establecer entre los tres gráficos? ¿la política económica de la
dictadura tuvo sectores claramente perjudicados? ¿Hay una relación entre la
represión ilegal y la política económica?
Actividad 2
¿Qué sucedió en nuestro barrio?
El Terrorismo de
Estado se llevó adelante a lo largo de todo el territorio nacional. Se calcula
que funcionaron más de 600 centros clandestinos de detención, tortura y
exterminio. Entre ellos, la Comisaría 2da de Villa Ballester (a media cuadra de
McDonalds), que hace unos años fue señalizada en su frente por organismos de
derechos humanos.
Sin embargo, este
no es la única marca de la dictadura en nuestro barrio.
Mira la siguiente
ficción que el canal TELEFE emitió en 2003 y se tituló Televisión por la
Identidad
a)
¿Conocías la historia? Pregúntale
a los integrantes de tu familia si conocían lo relatado en la historia
b)
¿En qué lugar de Ballester ocurren
los hechos principales? Averigua si existe algún recordatorio en el sitio
(placa, escultura, baldosa, etc)
c)
¿Por qué podemos
afirmar que en el video se refleja el accionar del Terrorismo de Estado? (relee
el texto sobre este tema que figura en las primeras páginas)
d)
La historia aborda la vida de
Tatiana y Mara, primeras nietas recuperadas. Averigua qué fue de la vida de Tatiana
desde la adolescencia hasta la actualidad. Escribe un resumen
e)
Investiga
sobre la lucha de las Abuelas de Plaza de Mayo para recuperar a sus nietos y
nietas.¿Cuántos nietos y nietas recuperaron? ¿Cuántos faltan aproximadamente?
Escribe un informe
f)
Lee la
siguiente fábula japonesa:
Desde la copa de
una árbol, dos pequeños pájaros miraban caer la nieve y conversaban. De repente
uno de los pájaros preguntó: “¿Cuánto pesará un copo de nieve?”, a lo cual el
otro le respondió: “los copos de nieve pesan la millonésima parte de nada”. En
silencio siguieron mirando cómo la nieve caía y se acumulaba. De repente, con
un fuerte ruido la rama se quebró con el peso de la nieve. El pájaro que había
preguntado sobre el peso de los copos de nieve miró a su compañera y le dijo:
“Es increíble lo que son capaces de hacer las millonésimas partes de nada
cuando se juntan”.
Comentarios
Publicar un comentario